春星幼儿园:关注幼儿成长,把握课程质量

2019年1月18日,无锡市新吴区春星幼儿园幼儿能力发展测评画上圆满句号。本次测评经历了两个时间段,从体育、数学、社会三个不同领域,对照《3-6岁儿童学习与发展指南》园部设计测评方案,有效组织测评活动,对本学期幼儿的学习与发展深入了解,进一步了解教师实施课程的质量。

前期该园围绕着“小小奥运会”中各年级组的集体比赛项目“小班跳圈”、“中班拍球”、“大班跳绳”进行了测评,孩子们经历过了“比赛”,对此次测评均是自信满满,表现出色。 本周我园又结合蓝本课程,从“科学”、“社会”领域入手,设计了测评方案,科学领域主要抽测孩子对数学的理解和运用能力,社会领域主要从幼儿生活实际出发,小班侧重评估孩子对幼儿园、班级、老师和同伴的感受,中班则通过事例交谈,观察孩子处理生活中突发矛盾时的解决方法;大班从“交通标志”入手,引导孩子观察、关注身边的标识,了解遵守规则对生活的重要性。整个测评活动中,幼儿积极操作,师幼互动交流,取得了较好的效果。

幼儿发展测评的目的是为了找到儿童成长的最佳起点,同时也是评估教师实施课程有效性的手段。春星幼儿园认真组织好每一次评估,借助测评发现孩子发展的普遍性和特殊性,发现教育教学的盲点,从而不断优化教育教学,完善课程体系。

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